В.П. Козлова1,2, А.В. Кривихина2, С.Н. Больщиков1, И.М. Жданов 1, Д.О. Поспелов 1

СТРУКТУРА  АИС  ДЛЯ ЦЕНТРА ППМС-СОПРОВОЖДЕНИЯ 
ДЕТЕЙ С НАРУШЕННЫМ СЛУХОМ

1Кафедра ВТ ФТФ ГОУ УГТУ-УПИ, 2ГОУ СО «СКШИ № 139», г Екатеринбург

Автоматизированная информационная система (АИС «ECHO»), разрабатываемая для областного профильного Центра псхолого-педагогического и медико-социального (ППМС) сопровождения детей с нарушенным слухом, создаваемого на базе школы-интерната для неслышащих детей (СКШИ № 139, г. Екатеринбург), содержит необходимые сведения о ребенке и его семье, распределённые по первым четырём модулям. АИС выполняет функции технологии личностно-ориентированного информационно-коммуникативного сопровождения ребёнка с нарушенным слухом и предусматривает решение следующих задач: 
•	ввод и архивация данных на ребенка, включая сведения медицинского, социального и психолого-педагогического характера, поступающие от разных специалистов в стандартной форме и аккумулируемые в единой базе; 
•	формирование обобщающих документов, представляющих собой медико-педагогические эпикризы (в т.ч. – по запросу); 
•	обеспечение необходимой информацией о ребенке всех специалистов, в т. ч. - работающих в территориально удаленных муниципальных образованиях, т. е. обмен данными; 
•	формирование индивидуального комплексного плана ППМС-сопровождения; 
•	контроль выполнения назначений и явок для наблюдения и проведения реабилитационных мероприятий; 
•	мониторинг процесса ППМС-сопровождения, в т.ч. – дистанционного, в соответствии с особенностями и требованиями пользователя; 
•	ведение нормативно-справочной информации. 
Создаваемая первично в рамках локальной вычислительной сети (ЛВС), АИС предоставляет возможность формирования сложных многофакторных запросов, практически неосуществимых без использования компьютерной базы данных. Данные об обучающихся и сопровождаемых детях, составляют предметную область проектирования ИБД «SURDO», как формы хранения и получения информации в АИС «ECHO». Состояние объектов и их отношений, отражённое в ИБД, отвечает стандартным требованиям: корректности схемы, эффективности функционирования, сохранности данных, удобства интерфейса, гибкой структуры, минимальной избыточности информации.
В качестве сервера базы данных была выбрана система управления базами данных (СУБД) Firebird 2.1. Для администрирования была выбрана программа IBExpert — GUI-оболочка, т.е. реляционная система управления базами данных. 
Основными достоинствами IBExpert являются: поддержка InterBase версий 4.х, 5.х, 6.х, 7.х; Firebird 1.х; Yaffil 1.х; возможность работы одновременно с несколькими базами данных; отдельные редакторы для всех объектов БД с синтаксической подсветкой; мощный SQL редактор с историей запросов и возможностью фонового выполнения запросов; отладчик хранимых процедур и триггеров; поиск в метаданных; полное и частичное извлечение данных и метаданных; анализатор зависимостей объектов баз данных; отчеты по метаданным; менеджеры пользователей и пользовательских привилегий; экспорт данных в различные форматы. Для конкретной АИС выбор является оптимальным. В качестве среды написания клиентского приложения был выбран программный продукт Borland C++ Builder. Структура АИС«ECHO» представлена на текущем этапе четырьмя рабочими блоками: медицинским, социально-педагогическим, психологическим и аналитическим. 
В структуре медицинского блока заложены пять оригинальных форм: главная (общие сведения), анамнез (данные о состоянии здоровья, рисках наследственного отягощения), карта слухопротезирования (с данными акуметрии, аудиограммами и результатами протезирования или КИ), карта консультаций (дополнительные сведения от специалистов, мониторинг здоровья), ПМП-консилиум (комплексная оценка и заключение, импорт данных из других блоков). При выборе и реализации образовательного маршрута дети с нарушенным слухом, обучающиеся в образовательных учреждениях одного типа, имеют различные стартовые условия. Рассчитывая на определённый результат ППМС-сопровождения, необходимо учитывать первоначально заданную сложность. 
В оригинальных формах социально-педагогического блока отражается информация об успешности слухоречевого обучения детей при использовании специализированных серийных аппаратно-программных комплексов (АПК) «Видимая речь-3», «Гарфилд», «Дельфа-142», «Замок знаний Али Бабы», «Космические битвы грамотеев», «Остров сокровищ» и др. с учетом требований личностно-развивающего обучения. Продолжается работа по развитию многомодального интерфейса. Фрагмент модуля «Телетьютор» реализуется как визуальный интерфейс для облегчения виртуального общения неслышащих (в т. ч. – глухих родителей сопровождаемого ребёнка), сурдопереводчиков и педагогов со специалистами-консультантами посредством преобразования жестовой речи в текст и наоборот. В процессе формирования - база данных, сохраняющая соответствие слово – жест, формирующая  графический образ, соответствующий данному слову. 
Третий блок АИС – психологический, содержит данные, отражающие результаты исследования и коррекции психофизиологического состояния ребёнка с нарушенным слухом. Работа ведётся первый год и пока касается подсистемы оценки качества использования АПК «Комфорт» в сопровождении неслышащих детей. АПК «Комфорт-01» предназначен для выработки навыков саморегуляции на основе метода функционального биоуправления. Комплекс эффективен для улучшения нервной регуляции при различных заболеваниях, фобиях. Нами используется с целью обеспечения неслышащему ребенку адекватных для него темпа и способов усвоения знаний, для преодоления синдрома гиперактивности и дефицита внимания. 
Данные, полученные из всех трёх блоков, обрабатываются в четвёртом, аналитическом блоке,  в соответствии с требованиями запроса. Первый  вариант полной исследовательской версии АИС планируется к завершению в 2009г., рабочей – в 2010г.